Лонгрид
Мемы + урок литературы = ?
1
Мемы о русской классической литературе
Написанные разговорным языком, созданные на злобу дня, мемы захватили Интернет, соцсети и головы многих подростков, да и взрослых тоже. Мемы создаются на любую тему, было бы чувство юмора; источником служит не только последнее событие, но и нечто вечное, незыблемое и колоссальное – такое, как русская классическая литература. Ирония обращается в сторону персонажей, их поступков и самих авторов великих (а для кого-то и ужасных) произведений. Они находят отклик у школьников, студентов, да и у взрослых – ведь все они когда-то читали, по своей воле или под давлением учителей, эти произведения и, учитывая мастерство наших учителей (а это уже не ирония), неплохо их помнят.
Но неужели единственная функция мемов – развлекательная? Основная, но не единственная. Это еще и функция воспроизведения (они вызывают отклик у многих людей), коммуникации (работают как сонастройка – если собеседник считывает мем и смеется над тем же, что и ты, он свой), самовыражения (создание мема – дело творческое).
С этим ты, пожалуй, согласишься. А как насчет того, что мем может иметь еще и образовательную функцию? Ведь редкий школьник обсуждает книги где-то кроме уроков, а обращение к мемам поможет стимулировать интерес, связать литературу с современностью.
2
«Война и мир» в мемах
Подумаем над этим на примере романа Л.Н. Толстого «Война и мир», произведения, своим объемом наводящего на школьников ужас.
Вообще, объем произведений Толстого, его пространные рассуждения сами по себе породили огромное количество мемов. Этот демотиватор вроде бы говорит: вместо тысячи слов, в этом океане информации, нужно что-то наглядное, картинка; но в продолжении читаем – пять тысяч слов!
И еще мемы на эту тему.
Про «воду» в текстах.
Справедливости ради, скажу, что любой школьник страдает гораздо меньше жены писателя, которой, из-за постоянных изменений, вносимых Толстым, пришлось переписывать текст романа 8 раз!
Однако это не мешает иронизировать на тему сложности романа, который осилит не каждый.
3
Чем больше, тем лучше!?
Объем романа объясняется по-разному: кто-то считает, что во всем виноват дуб; другие – деепричастные обороты; третьи – диалоги на французском.
К тому же в романе более 550 персонажей, да и имена их запомнить нелегко.
4
В лицах
Конечно, есть еще и мемы про персонажей романа: над Пьером, романами Наташи, князем Болконским (и тем самым дубом) шутят не переставая.
Есть мемы про имена персонажей
Некоторые создатели мемов отметили, что Лев Николаевич положительно относится к Наташе.
Причем многие шутки можно понять, только обладая фоновыми знаниями. Например, здесь упоминается песня «Ночное рандеву».
5
Стилистика мемов
Часто автора помещают в современные условия, например, имитируют переписку в чате. Популярны компаративные мемы.
6
Выводы
Какую же информацию можно извлечь из мемов?
1. Толстой работал над романом долго; роман объемный.
2. Французский – язык высшего дворянства того времени.
3. Мемы знакомят нас с главными персонажами и отношением автора к ним.
4. Лучшие мемы придуманы, несомненно, людьми читавшими роман и хорошо знающими современную культуру.
1. Толстой работал над романом долго; роман объемный.
2. Французский – язык высшего дворянства того времени.
3. Мемы знакомят нас с главными персонажами и отношением автора к ним.
4. Лучшие мемы придуманы, несомненно, людьми читавшими роман и хорошо знающими современную культуру.
При этом учтем, что мемы часто искажают суть произведения, снижают его ценность. Тот же дуб служит только фоном для рассуждений Болконского, а если верить мемам, это главный персонаж романа.
7
Заключение
Так стоит ли использовать мемы на уроке? Да, но после тщательного отбора. С помощью мемов школьника можно заинтересовать настолько, что он прочитает сам роман, а не только его краткое содержание.
Можно было бы пофантазировать, что бы сказал на эту тему сам Лев Николаевич, ведь и он был не чужд педагогической деятельности. Ясно одно: если над книгой шутят, значит, она жива, интересна и ее читают.
8
Эпилог в стиле Льва Николаевича
И они дочитали "Войну и мир" и жили долго и счастливо, и некоторые из них даже сдали ЕГЭ по литературе, а самые стойкие посмотрели экранизацию 1965 года. Узнаешь, кто это?
Этот сайт не является коммерческим проектом.
Он создан в рамках участия в Научно-практической конференции "Наука для жизни", направление "Медиастарт".
Изображения и видео взяты из открытых источников в Интернете.
Все права принадлежат автору Костюченко Ирине
